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修辞手法简介

作者:卓乞儿­ 来源:时间:2014-08-14 18:28 阅读: 次   我要投稿
  

  修辞手法简介
  
  主要是有太多的人对这个修辞太迷茫了,我写出《畅笔书怀》,至于必要的补充是必须要有的,这些并不是我本人总结的,我也没有这种本事,希望对大家有好处。
  
  ——编辑/卓乞儿
  
  一、修辞手法:
  
  主要的修辞手法有:对偶,比喻,拟人,借代,夸张,排比,反复,象征,寄寓,寄托,对比等,
  
  比喻:可分为:明喻、暗喻、借喻、复喻(又名博喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(又名强喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻;
  
  白描,比拟(又名比体),避复,变用,层递,衬垫(又名衬跌),衬托(分正衬、反衬),倒文,倒装,迭音,叠字复叠,顶真(又名联珠、顶针),对比,对仗(又名对偶、排偶),翻新,反复,反问,反语,仿词,仿化,飞白,分承(又名并提、合叙、合说);
  
  复迭错综,复合偏义,共用,合说,呼告,互体,互文,换算,回环,回文,降用,借代,设问,歧谬,排比,拈连,摹绘(又分为:摹形,摹声,摹色),列锦,连及,夸张,警策,示现,双关,重言,重叠,指代,用典,引用,移用,谐音,歇后,象征,镶嵌,析字,委婉(又分为:迂回语、谦敬语、避讳语),婉曲,通感(又名移觉、移就),跳脱,转文,复沓(句子和句子之间可以更换少数的词语,叫复沓;无更换词语叫做叠句或重复(注意2者的区分)。
  
  二、常用修辞方法的作用:
  
  常用的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、通感。
  
  比喻
  
  1.比喻:
  
  1、定义
  
  又叫打比方。即两种不同程度的事物,彼此有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
  
  2、结构
  
  比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物或景)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。
  
  3、种类
  
  根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征,可分为四种。
  
  (1)明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……
  
  似的”等连接。常见形式是“甲像乙。如:叶子出水很高,像婷婷舞女的裙。
  
  (2)暗喻。本体喻体都出现,中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是:甲是乙。
  
  例如:广场上是白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山冈。
  
  此外,暗喻还有一些变体需注意的是:
  
  ①修饰式暗喻:本体与喻体之间以修饰与被修、饰限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如:
  
  这是花的海洋。
  
  ②同位式暗喻:本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如:王老八你不要灌汤
  
  ③注释式暗喻:本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系,常用破折号连接例如:五点钟,
  
  上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子—那扇铁门一推开……
  
  (3)借喻。不出现本体和喻体,直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如:最可恨那些
  
  毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。
  
  (4)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如:一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的
  
  瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花。
  
  4、比喻的作用
  
  (1)化平淡为生动;(2)化深奥为浅显;(3)化抽象为具体
  
  5、构成比喻必须具备的条件
  
  本体和喻体必须是本质不同的事物,否则,就不是比喻。一个句子是不是比喻,不能单看比喻词。
  
  下面几例不是比喻句:
  
  (1)他的性格像母亲—同类事物做比较
  
  (2)这天黑沉沉的好象要下雨—表示猜测
  
  (3)不要带着思想包袱去工作—词的比喻意
  
  比拟
  
  2.比拟:
  
  借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写。
  
  作用:能启发读者想像,令更生动。
  
  比拟分为拟人和拟物
  
  (1)拟人:
  
  把物当作人写,赋予物以人的动作、行为、思想、、活动,用描写人的词来描写物。
  
  作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。
  
  例句:
  
  1.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。——《春》朱自清
  
  2.感时花溅泪,恨别鸟惊心。——《春望》杜甫
  
  3.太阳的脸红起来了。——《春》朱自清
  
  (2)拟物(借物喻人):
  
  ①把人比作物,或把此物当作彼物来写。
  
  例句:
  
  1.人群不顾一切,涌了上来。
  
  2.在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
  
  ②把甲事物当成乙事物来写。
  
  例句:
  
  1.火山发出一声咆哮。
  
  2.她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。(《荷花淀》孙犁)
  
  夸张
  
  3.夸张:
  
  1.定义
  
  为了达到某种表达效果,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
  
  2.种类
  
  (1)扩大夸张。故意把食事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式。例如:蜀道之难,难于上青天。
  
  (2)缩小夸张。故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。例如:乌蒙磅礴走泥丸。
  
  (3)超前夸张。例如,农民们都说:“看见这样翠绿的麦田,就都嗅出白面包子的香气来了。”
  
  3.夸张的用法
  
  表达鲜明的和态度,突出事物的本质特征。
  
  4.运用夸张要注意的问题
  
  (1)夸张不是浮夸,必须合乎情理,不能脱离生活的基础和依据。
  
  (2)夸张和真实要有一定的距离。否则就分不清实在说事实还是在夸张。
  
  (3)夸张要注意应用的场合。严肃的汇告、报告,科技说明文,说理文章等文体,不宜使用夸张
  
  的修辞。
  
  排比
  
  4.排比:
  
  把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
  
  作用:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效果)。
  
  例句:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
  
  对偶
  
  5.对偶:
  
  字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。
  
  作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。
  
  主要方式:
  
  1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
  
  例如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
  
  2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。
  
  例如:.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
  
  3、串对(流水对)。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
  
  例句:.才饮长沙水,又食武昌鱼。
  
  设问
  
  ­­­6.设问:
  
  为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。
  
  作用:引起注意,启发读者思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。
  
  例句:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。
  
  反问(激问、反诘、诘问):
  
  7.反问
  
  用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中。
  
  作用:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力。
  
  我呢?难道没有该责备的地方么?
  
  借代
  
  8.借代:
  
  不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。
  
  借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
  
  作用:突出事物的本质特征,增强语言的形象性,使文笔简洁精炼,语言富于变化和感;引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
  
  方法:
  
  ①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。
  
  例如:两岸青山相对出,孤帆一片日边来。——《望天门山》
  
  ②特征代本体。即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。
  
  例如:圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去……——《故乡》
  
  ③具体代抽象
  
  例如:南国烽烟正十年。——《梅岭三章》
  
  ④工具代本体。
  
  例如:等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅。——《榆钱饭》
  
  ⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
  
  例如:你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!——《最后一次讲演》
  
  通感
  
  9通感:
  
  (移就)通感就是把人们的各种感觉(视感、听觉、嗅觉、味觉、触觉等)通过比喻或形容沟通起来的方式。分为形容的通感和比喻的通感。
  
  形式上的通感:红杏枝头春意闹。
  
  比喻的通感:但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
  
  通感和移用的区别:移用侧重于词语在一定语境下替换;通感则侧重在感觉上相移。
  
  委曲(委婉)是要表达的意思不直截了当说出来,而是用委婉曲折的方式烘托或暗示给读者的修辞方式。孔乙己一到店,所有喝酒的人都看着他笑,有的叫:“孔乙己,你脸上又添新伤疤了?”暗示"又挨打了"。
  
  QQ:1005754216(作者声明:此文并非原创)
  
  编辑日期:2011年01月19日
  
  

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